目录
教育信息化
中小学STEM教育的发展现状及启示刘阳;王志博;王会丽;3-6
论人工智能技术发展及其在教育中的应用王有学;高洁;6-9
基于新课标的高中人工智能教材分析与评价张月;张智;9-13
区域推进STEAM教育的策略与实践研究——以长春市为例潘占宏;马淑平;14-16信息动态
河北师范大学:思政课搬到西柏坡周洪松;16
中国药科大学“:国旗下的公开课”开讲姜晨;潘玉娇;20
甘肃:建农校对接精准扶贫实验区冲碑忠;32
甘肃:全面加强乡村两类学校建设尹晓军;38
河南:校外培训机构100%整改完成李见新;44
湖南出台老年教育发展规划赖斯捷;50
开展儿童和学生用品专项整治赵文君;55
河南多项举措助力教育扶贫李见新;64
上海师范大学:最新理论成果进社区董少校;70
宁夏:健全研究生导师管理机制陈晓东;80技术变革教学
学习分析技术促进教与学:基于教师和学习者的视角龚礼林;刘阳;龚礼鹏;17-20
基于平板电脑的视频示范法在自闭症学生教育干预中的应用陈晖;周静;21-24
职业学校信息技术与课堂教学深度融合的实施策略——以粤东欠发达地区为例邹东霞;24-27
“项目教学+微课”在高中信息技术课程中的应用梁姗姗;27-30
微课在中职学校电子装配技能训练中的实践与思考惠源;30-32
基于电子书包的高中生物教学策略研究李鸿昌;33-35信息素养提升
高中信息技术教学中批判性思维的培养任昕;36-38
小学不插电活动中计算思维评估的实证研究——以二进制数的学习活动为例丁珺;39-42
高中信息技术教学中学生信息素养的培养策略研究赵南北;42-44
中职生移动学习模型的构建与影响因素研究敖玉明;胡红兵;45-50
移动学习APP用户持续使用意愿影响因素研究洪明意;龙海侠;吴丽华;王强;51-55网络教育
大学生对微课使用意愿的影响因素研究——以山西师范大学现代文理学院为例王彦;56-61
基于真实学习的移动学习评价方法浅析——以教科版四年级科学下册《岩石与矿物》一课为例蔡荣华;欧阳松桦;罗秋香;61-64现代教育治理
我国教育数据挖掘研究热点与趋势分析聂文苗;彭绍东;65-70创新应用实践
基于计算思维培养的Scratch编程教学模式探究张纯然;彭辉;马倩;71-74
微信群在中小学班级管理中应用的现状、问题与反思武嘉瑶;胡卫星;74-78
基于STEAM理念的Scratch教学策略初探——以《听键鼠在唱歌》项目学习为例林婷婷;78-80